Projekt realizowany był przez 24 miesiące, od grudnia 2020 do grudnia 2022 roku i odpowiadał na problem niskich kompetencji kluczowych osób dorosłych zagrożonych wykluczeniem społecznym.
Głównym celem projektu była wymiana doświadczeń, narzędzi oraz wzrost wiedzy, kompetencji
i umiejętności pracowników wszystkich organizacji partnerskich w zakresie rozwoju kompetencji kluczowych osób dorosłych.
Kompetencje kluczowe to umiejętność czytania, pisania i rozumienia tekstu, liczenia i rozumowania matematycznego oraz umiejętność korzystania z nowoczesnych technologii, a także umiejętności społeczne, takie jak komunikacja interpersonalna, adaptacja do zmian, praca zespołowa, wyznaczanie realistycznych celów życiowych, radzenie sobie z konfliktem i rozwiązywanie konfliktów, podejmowanie decyzji, wykazywanie inicjatywy.
Zasadnicze działania podjęte w trakcie projektu to trzy międzynarodowe szkolenia, które odbyły się
w Polsce, Włoszech i Estonii dla kadry edukacji dorosłych organizacji partnerskich. Celem szkoleń było podzielenie się stosowanymi metodami, narzędziami i dobrymi praktykami w pracy z osobami o niskich kompetencjach kluczowych. Każdy partner przeprowadził minimum dwa lokalne szkolenia
z wykorzystaniem poznanych metod i narzędzi oraz jedno seminarium upowszechniające w swoim regionie.
Celem projektu było:
- zwiększenie wiedzy i kompetencji kadry edukacji dorosłych;
- zwiększenie zakresu świadczonych usług edukacyjnych i podniesienie ich jakości;
- rozwój współpracy międzynarodowej w zakresie przeciwdziałania wykluczeniu społecznemu;
- wypracowanie nowych narzędzi i metodologii pracy z osobami o niskich kompetencjach kluczowych;
- poprawa jakości funkcjonowania podmiotów działających w obszarach edukacji i integracji społecznej;
- rozwój kompetencji pracowników w zakresie współpracy ponadnarodowej i międzykulturowej, wzmocnienie kompetencji językowych;
- rozwój współpracy międzynarodowej, rozbudowa sieci kontaktów, nawiązanie nowych partnerstw, w tym przyszłych partnerstw projektowych.
Pośrednimi odbiorcami projektu będą nasze społeczności lokalne, uczestnicy działań upowszechniających, decydenci, organizacje pozarządowe i instytucje, które zapoznają się z publikacją.
Utworzone partnerstwo miało za zadanie transfer wiedzy pomiędzy podmiotami działającymi
w podobnych obszarach, mającymi wspólne cele, a jednocześnie posiadającymi różne doświadczenia
i kompetencje, które uzupełniają się na zasadzie synergii.
Współpraca ponadnarodowa stanowi wartość dodaną dla wszystkich zaangażowanych partnerów,
w dłuższej perspektywie i przyczyniła się do wzmocnienia członków w obszarach wskazanych
w projekcie, umożliwiło wymianę doświadczeń oraz wzmocniło zakres i rezultaty projektu. Działania międzynarodowe podjęte w projekcie pozwoliły na poznanie nowych rozwiązań i dobrych praktyk nie stosowanych jeszcze przez partnerów oraz dało możliwość partnerom ich adaptację i wdrożenie
w swoich krajach.
Efektem projektu jest publikacja zawierająca dobre praktyki każdego z partnerów oraz zestaw narzędzi i rekomendacji do pracy z grupami docelowymi.
Każdy z partnerów podzielił się swoimi najlepszymi praktykami i metodami pracy w edukacji dorosłych. Ścieżka animacji społecznej i myślenie wizualne (PL), myślenie krytyczne (EE) czy edukacja finansowa (IT), każde z nich zostało zaprezentowane i upowszechnione w partnerskich organizacjach. Publikacja daje szanse na podzielenie się z Wami najlepszymi metodami pracy w edukacji nieformalnej z dorosłymi jakie poznaliśmy w trakcie projektu.
